Por considerarlo de interés para nuestro proyecto, transcribimos algunas ideas sobre tutoría publicadas por Sara Guilamo (2011) en el Cuaderno de Pedagogía Universitaria (año 8 Numero 15, pág. 42) en el artículo Metodologías de la Enseñanza y aprendizaje para el desarrollo de competencias
“La tutoría implica ofrecer atención personalizada a uno ovarios estudiantes en el proceso formativo. Los dos tipos básicos son: la tutoría docente, como estrategia didáctica y la tutoría orientadora, como orientación de la formación académica integral del estudiante”.
“…Entre los roles y tareas del tutor están : resolver dudas y poseer una amplia información conceptual. Además, asesorar, sugerir, supervisar, revisar, explicar, orientar, apoyar atender a peculiaridades, estimular la responsabilidad, detectar problemas académicos y colaborar con los demás profesores, entre otros…”
…los recursos necesarios para la aplicación de esta modalidad comienzan con la disponibilidad de un local o despacho que garantice la privacidad y tranquilidad de la comunicación . También se requiere de las condiciones temporales, por ello se deben fijar horarios que no interfieran con los demás compromisos de los estudiantes. Es conveniente un tiempo aproximado de treinta minutos, aunque esto dependerá de las necesidades del momento. De hecho, se estima que las tutorías corresponden entre un 4 y un 10% del tiempo dedicado por el estudiante a su formación.
Los inconvenientes mas importantes son los relacionados con el tránsito del modelo de burocracia institucional al tutorial: la resistencia o dificultad de algunos profesores a asumir tareas de apoyo en el proceso formativo del estudiante, dada la gran cantidad de tiempo que tiene que reservar el profesor para ella y la responsabilidad de que el estudiante no le vea la utilidad.”
En la Madre y Maestra la tutoría descansa bajo la responsabilidad del departamento que administra la materia y de sus profesores. Estos son los que fijan el horario para recibir a sus estudiantes en sus respectivos cubículos, previa notificación al director correspondiente. En el caso de los departamentos de Ciencias Básicas , y Humanidades solicitan al profesor su disponibilidad de tiempo para cumplir con este requisito ya establecido en su contrato.
El departamento de Lingüística Aplicada, mantiene permanentemente un profesor dispuesto a recibir a los estudiantes que necesiten de la ayuda del profesor durante los cinco días hábiles, en horario de nueve de la mañana a cinco de la tarde.
Un aspecto importante a tomar en cuenta en la tutoría personalizada es la disposición del estudiante, quien debe ser capaz de adquirir y desarrollar competencias académicas especificas que contribuyan en su aprendizaje.
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