Evolución Desarrollo Servicio "Tutorías Especializadas"

Diseño visual Creación/Planificación Tutorías

Módulo semi-funcional Creación/Planificación Tutorías

En base a los requerimientos pedagógicos de un servicio de tutorías, el proyecto desarrolló las especificaciones de diseño tanto de las estructuras de datos como de interfaz de usuario (UI) visual y funcional. Ahora entramos en la etapa de desarrollo-programación de dicho diseño.

Más arriba se muestra la evolución del módulo de "Creación/Planificación de Tutorías" desde la etapa del diseño de interfaz visual hasta las primeras pruebas de programación.

Diseño de las características síncronas del proyecto

Actualmente estamos en el proceso de desarrollo de las características básica del proyecto, la comunicación entre el docente y profesor mediante el sistema, a un buen nivel de implementación, los requerimientos de comunicación asíncrono del proyecto.

Para esta entrada voy a mostrar nuestro diseño a la hora de incorporar los elementos sincronos, mediante una sala de chat y el uso de una pizarra virtual para facilitar las explicaciones del profesor. Muestra una imagen del diseño a dicho requerimiento.

Un saludo.

IMPORTANCIA DE LA TUTORIA

(Tomado de la pag web de la Pontificia Universidad Católica de Argentina)

La tutoría consiste en un proceso de acompañamiento durante la formación de los estudiantes que se concreta mediante la atención personalizada a un Alumno o a un grupo de Alumnos en la tarea de realizar el apoyo y seguimiento en le inicio a la Vida Universitaria y orientar en la adquisición y maduración del aprendizaje de los estudiantes por parte de académicos competentes y formados para esta función.
Comprende un conjunto sistematizado de acciones:
•Encuentros grupales con Alumnos
•Entrevistas Individuales
•Reuniones con Docentes
•Reuniones con Directivos, etc.
Pretende orientar y dar seguimiento al desarrollo de los estudiantes, lo mismo que apoyarlos en los aspectos cognitivos del aprendizaje.
Busca fomentar su capacidad crítica y creadora y su rendimiento académico así como perfeccionar su evolución social y personal.
Se busca que lo que los alumnos aprendan colabore en el proceso personal y autónomo de crecer como personas únicas e irrepetibles.
Toda acción tutoría apunta, en última instancia a enseñar al joven a SER PERSONA, a convivir y a tomar decisiones.
Dentro de la Universidad se busca una formación de espíritu científico. Los tutores cuidan esa formación, ese trabajo de investigación en el cual las personas van conformando una profesionalidad.
Objetivos y Funciones del Profesor Tutor
•Ayudar a los alumnos a conocerse a sí mismo y a descubrir y asumir sus capacidades y dificultades, en los aspectos relacionados con su formación académica.
•procurar un buen rendimiento en el aprendizaje.
•Representar a la Universidad frente al grupo de Alumnos.
•Promover una comunicación fluida con los alumnos, entre los alumnos, con los docentes y entre los alumnos y sus docentes.
•Conocer e informar, a quien corresponda, sobre la situación académica –administrativa de cada alumno a su cargo.
(http://www.uca.edu.ar/index.php/site/index/es/universidad/facultades/buenos-aires/ingenieria/Alumnos/tutorias/)

Asi seguimos...

Esto es parte de nuestro diseño a punto de la primera entrega.

Ideas sobre Tutoría III

Por considerarlo de interés para nuestro proyecto, transcribimos algunas ideas sobre tutoría publicadas por Sara Guilamo (2011) en el Cuaderno de Pedagogía Universitaria (año 8 Numero 15, pág. 42) en el artículo Metodologías de la Enseñanza y aprendizaje para el desarrollo de competencias

“La tutoría implica ofrecer atención personalizada a uno ovarios estudiantes en el proceso formativo. Los dos tipos básicos son: la tutoría docente, como estrategia didáctica y la tutoría orientadora, como orientación de la formación académica integral del estudiante”.

“…Entre los roles y tareas del tutor están : resolver dudas y poseer una amplia información conceptual. Además, asesorar, sugerir, supervisar, revisar, explicar, orientar, apoyar atender a peculiaridades, estimular la responsabilidad, detectar problemas académicos y colaborar con los demás profesores, entre otros…”

…los recursos necesarios para la aplicación de esta modalidad comienzan con la disponibilidad de un local o despacho que garantice la privacidad y tranquilidad de la comunicación . También se requiere de las condiciones temporales, por ello se deben fijar horarios que no interfieran con los demás compromisos de los estudiantes. Es conveniente un tiempo aproximado de treinta minutos, aunque esto dependerá de las necesidades del momento. De hecho, se estima que las tutorías corresponden entre un 4 y un 10% del tiempo dedicado por el estudiante a su formación.

Los inconvenientes mas importantes son los relacionados con el tránsito del modelo de burocracia institucional al tutorial: la resistencia o dificultad de algunos profesores a asumir tareas de apoyo en el proceso formativo del estudiante, dada la gran cantidad de tiempo que tiene que reservar el profesor para ella y la responsabilidad de que el estudiante no le vea la utilidad.”

En la Madre y Maestra la tutoría descansa bajo la responsabilidad del departamento que administra la materia y de sus profesores. Estos son los que fijan el horario para recibir a sus estudiantes en sus respectivos cubículos, previa notificación al director correspondiente. En el caso de los departamentos de Ciencias Básicas , y Humanidades solicitan al profesor su disponibilidad de tiempo para cumplir con este requisito ya establecido en su contrato.

El departamento de Lingüística Aplicada, mantiene permanentemente un profesor dispuesto a recibir a los estudiantes que necesiten de la ayuda del profesor durante los cinco días hábiles, en horario de nueve de la mañana a cinco de la tarde.

Un aspecto importante a tomar en cuenta en la tutoría personalizada es la disposición del estudiante, quien debe ser capaz de adquirir y desarrollar competencias académicas especificas que contribuyan en su aprendizaje.

ASI VAMOS...

Como hemos dicho en ocasiones anteriores, el modelo actual de tutorías en la PUCMM está limitado a unas horas y espacios físicos predeteminados, coordinado por los departamentos de las materias correspondientes, excluyendo de ella a una alta población del estudiantado que por razones diversas no pudieran estar presentes a la hora ni el lugar señalados por el profesor.

Con base a esa necesidad es que nos hemos planteado en nuestro proyecto “brindar un servicio que aporte en la calidad de las tutorías universitarias y, por tanto, de la enseñanza y el aprendizaje en general, reduciendo dichas limitaciones…”.

En la actualidad, Tutoría Especializada ya está en la etapa del diseño. Nuestros técnicos los ingenieros Máximo Pérez y Carlos Camacho están creando la estructura de datos que consiste en una conexión a servicios, módulo de mantenimiento de usuarios, bosquejo de interfaz y un módulo de preguntas.

Esta primera parte deberá estar lista para el 21 de octubre de este mismo año, fecha que nos hemos propuesto para hacer entrega a nuestro Instructor.

Flujo general de información del servicio.